{"id":7410,"date":"2026-08-28T22:02:27","date_gmt":"2026-08-28T15:02:27","guid":{"rendered":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/?p=7410"},"modified":"2026-08-28T22:02:27","modified_gmt":"2026-08-28T15:02:27","slug":"global-immersion-and-collaboration-smp-muhammadiyah-02-inovasi-kota-malang-jalin-kolaborasi-pendidikan-hingga-malaysia-thailand-dan-singapura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/?p=7410","title":{"rendered":"Global Immersion and Collaboration: SMP Muhammadiyah 02 Inovasi Kota Malang Jalin Kolaborasi Pendidikan hingga Malaysia, Thailand, dan Singapura"},"content":{"rendered":"
\"MoU
MoU dengan SMK Selandar Melaka Malaysia<\/figcaption><\/figure>\n

Malang, Rabu, 26 Agustus 2026 \u2014<\/strong> SMP Muhammadiyah 02 Inovasi Kota Malang terus memperluas wawasan dan jejaring pendidikan melalui kegiatan Global Immersion and Collaboration <\/strong>yang dilaksanakan mulai tanggal 20 \u2013 25 Agustus 2026. Program ini menjadi kesempatan berharga bagi para siswa dan pendamping untuk belajar secara langsung dari lingkungan pendidikan di negara lain, bertukar pengalaman, mengenal keberagaman budaya, sekaligus membangun hubungan kerja sama internasional.<\/p>\n

Salah satu agenda utama dalam kegiatan ini adalah kunjungan ke SMK (Sekolah Menengah Kebangsaan) Selandar, Melaka, Malaysia<\/strong>. Kunjungan tersebut tidak sekadar menjadi kegiatan wisata atau kunjungan sekolah, tetapi menjadi ruang untuk bertukar pengalaman, berbagi praktik baik, dan mengenal sistem pendidikan serta kehidupan siswa di Malaysia<\/strong>.<\/p>\n

Belajar dari Keberagaman di SMK Selandar<\/strong><\/p>\n

Hal menarik yang ditemui selama berada di SMK Selandar adalah keberagaman siswa yang sangat heterogen. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang, di antaranya pribumi, India, dan Tionghoa. Keberagaman tersebut menjadi pengalaman berharga bagi siswa SMP Muhammadiyah 02 Inovasi Kota Malang untuk melihat secara langsung bagaimana perbedaan latar belakang dapat hidup berdampingan dalam lingkungan pendidikan.<\/p>\n

Seluruh siswa di sekolah tersebut juga mendapatkan fasilitas dan pelayanan pendidikan dengan baik. Hal ini menjadi salah satu pembelajaran penting bahwa lingkungan sekolah yang inklusif dan menghargai keberagaman dapat menciptakan suasana belajar yang nyaman bagi seluruh siswa.<\/p>\n

Interaksi antara siswa dari kedua sekolah berlangsung dengan penuh antusias. Mereka dapat saling berkenalan, bertukar cerita mengenai kegiatan pembelajaran, budaya sekolah, hingga pengalaman kehidupan sehari-hari. Dari kegiatan tersebut, siswa mendapatkan pengalaman bahwa belajar tidak hanya berlangsung di dalam ruang kelas, tetapi juga melalui interaksi dan pengalaman langsung dengan orang lain.<\/p>\n

Silaturahmi dengan PCI Muhammadiyah Malaysia<\/strong><\/p>\n

Rangkaian kegiatan di Malaysia juga dimanfaatkan untuk mempererat silaturahmi dengan Pimpinan Cabang Istimewa Muhammadiyah (PCI) Malaysia<\/strong>. Pertemuan ini menjadi kesempatan untuk memperkuat hubungan dan jejaring Muhammadiyah di tingkat internasional.<\/p>\n

Melalui silaturahmi tersebut, rombongan SMP Muhammadiyah 02 Inovasi Kota Malang dapat bertukar informasi dan pengalaman mengenai berbagai kegiatan serta kontribusi Muhammadiyah di Malaysia. Hubungan ini diharapkan dapat terus berkembang dan membuka peluang kolaborasi positif di masa mendatang.<\/p>\n

\"Kunjungan
Kunjungan ke UNIMY Malaysia<\/figcaption><\/figure>\n

Mengenal Dunia Perguruan Tinggi di UNIMY<\/strong><\/p>\n

Selain mengunjungi sekolah, rombongan juga berkesempatan mengunjungi UNIMY (University Malaysia of Computer Science & Engineering)<\/strong>. Kunjungan ini memberikan wawasan kepada siswa mengenai dunia pendidikan tinggi, khususnya perkembangan teknologi dan ilmu komputer.<\/p>\n

Kegiatan tersebut diharapkan dapat menumbuhkan motivasi siswa untuk memiliki cita-cita pendidikan yang lebih tinggi serta membuka pandangan mereka mengenai peluang belajar di tingkat internasional.<\/p>\n

Mengenal Budaya Malaysia di Batu Caves<\/strong><\/p>\n

Di sela-sela agenda pendidikan dan kolaborasi, rombongan juga mengunjungi Batu Caves<\/strong>, salah satu destinasi ikonik di Malaysia. Kunjungan ini menjadi kesempatan bagi siswa untuk mengenal lebih dekat sejarah, budaya, dan keberagaman masyarakat Malaysia.<\/p>\n

Dengan demikian, perjalanan ke Malaysia tidak hanya memberikan pengalaman akademik, tetapi juga memperkaya wawasan budaya para siswa.<\/p>\n

Melanjutkan Global Immersion ke Thailand<\/strong><\/p>\n

Setelah menyelesaikan rangkaian kegiatan di Malaysia, perjalanan Global Immersion and Collaboration<\/strong> dilanjutkan menuju Thailand. Rombongan SMP Muhammadiyah 02 Inovasi Kota Malang mengunjungi Singhanakhon Wittaya Nusoon School, Thailand<\/strong>.<\/p>\n

Kunjungan ini menjadi salah satu agenda penting karena menghasilkan langkah konkret dalam membangun kerja sama pendidikan internasional. Dalam kesempatan tersebut, dilakukan penandatanganan Memorandum of Understanding (MoU) tentang pertukaran pelajar dan guru<\/strong>.<\/p>\n

Penandatanganan MoU tersebut menjadi tonggak penting dalam membuka peluang kolaborasi yang lebih luas antara kedua lembaga pendidikan. Pertukaran pelajar dan guru diharapkan dapat memberikan pengalaman baru, memperluas wawasan, serta meningkatkan kualitas pembelajaran melalui berbagi praktik baik antarnegara.<\/p>\n

\"MoU
MoU dengan Singhanakhon Wittaya Nusorn School<\/figcaption><\/figure>\n

Mengenal Destinasi Budaya dan Wisata Thailand<\/strong><\/p>\n

Selain agenda pendidikan, rombongan juga berkesempatan mengunjungi beberapa destinasi di Thailand, di antaranya Sleeping Buddha<\/strong> dan Samila Beach<\/strong>. Kunjungan tersebut memberikan pengalaman untuk mengenal lingkungan, budaya, dan karakteristik masyarakat Thailand secara langsung.<\/p>\n

Menutup Perjalanan di Singapura<\/strong><\/p>\n

Setelah dari negara Thailand, kunjungan dilanjut ke Sekolah Indonesia Singapura (SIS). Sekolah ini awalnya didirikan untuk memberikan fasilitas pendidikan bagi warga Indonesia yang berada di Singapura. Kunjungan ke SIS memberikan pelajaran penting mengenai bagaimana pendidikan dapat menjadi sarana untuk mempertahankan identitas dan budaya Indonesia di tengah lingkungan Internasional.<\/p>\n

\"Sekolah
Sekolah Indonesia Singapura<\/figcaption><\/figure>\n

Membuka Wawasan Global<\/strong><\/p>\n

Rangkaian perjalanan ke Malaysia, Thailand, dan Singapura menunjukkan bahwa Global Immersion and Collaboration bukan sekadar perjalanan ke luar negeri<\/strong>. Kegiatan ini dirancang sebagai pengalaman belajar yang memberikan kesempatan untuk berinteraksi dengan lingkungan pendidikan yang berbeda, mengenal keberagaman, bertukar pengalaman, membangun jejaring, serta memahami budaya negara lain.<\/p>\n

Bagi SMP Muhammadiyah 02 Inovasi Kota Malang, pengalaman ini menjadi pembelajaran yang sangat berharga. Mereka tidak hanya membawa pulang cerita perjalanan, tetapi juga wawasan baru mengenai pendidikan, keberagaman, teknologi, budaya, dan pentingnya membangun hubungan baik dengan masyarakat internasional.<\/p>\n

Melalui program ini, SMP Muhammadiyah 02 Inovasi Kota Malang menunjukkan komitmennya untuk menghadirkan pendidikan yang berwawasan global, terbuka terhadap keberagaman, dan berorientasi pada kolaborasi internasional<\/strong>.<\/p>\n

Global Immersion and Collaboration menjadi langkah nyata untuk membentuk generasi yang tidak hanya berprestasi di tingkat nasional, tetapi juga siap berinteraksi, berkolaborasi, dan berkontribusi di dunia internasional. (HUMAS SMP INOVASI)<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Malang, Rabu, 26 Agustus 2026 \u2014 SMP Muhammadiyah 02 Inovasi Kota Malang terus memperluas wawasan dan jejaring pendidikan melalui kegiatan Global Immersion and Collaboration yang dilaksanakan mulai tanggal 20 \u2013 25 Agustus 2026. Program ini menjadi kesempatan berharga bagi para siswa dan pendamping untuk belajar secara langsung dari lingkungan pendidikan di negara lain, bertukar pengalaman, […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":7411,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21,12],"tags":[],"class_list":["post-7410","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pendidikan","category-berita"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7410"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7410\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7415,"href":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7410\/revisions\/7415"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/7411"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7410"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7410"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webutama.smpmuh2malang.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}